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高市府教育局與高雄師範大學科技學院合作建置「自造者基地」，繼勝利國小、文山國小建置兩所行星區域基地後，昨（十八）日在「愛河學園」鹽埕區忠孝國小，再成立「FabLab-NKNU高師大自造者基地-高雄忠孝基地」。（見圖）

高雄忠孝基地為區域行星基地，負責輔導鄰近地區十所衛星學校，每年至少辦理八十四小時教師研習課程。行星基地以開放、共享為理念，提供教師技術咨詢及設備借用，扎根與深化在地自造教育。

教育局范巽綠局長表示，Fa-bLab-NKNU的基地建置，將動手做的精神傳遞給愛河學園鄰近學校的師生，未來自造教育將從學校出發，到社區中發芽、開花。高師大校長吳連賞表示，希望透過此嘉義縣太保市潤滑愛一創新自造計畫的推動，引領南臺灣各縣市中小學創客與自造者風潮，激發各縣市老師創意教學並翻轉新思維，提高教學成效。

經由教育局的媒合，引進高師大的資源，預計今年上半年全市將有六所國小完成建置行星區域基地，以輔導臨近中小學培養創客達人，讓學校空間活化，透過資源共享培養自造教育師資。

工商時報【魏喬怡】

八年級生Jim目前即將升大四，他希望藉由專家的幫助，找到一個能夠長期投資的方向，並在出社會之後還能持續投資，讓他能夠在未來獲得長期的高效益總報酬。

我目前就讀政治大學商學院，即將升大四，未來打算往資訊業發展。理財是一輩子的事，若不趁現在還有多餘的時間把先擬定好未來藍圖，並且建立一套慣用的理財模式以及習慣，等到未來開始工作，可能因忙不過來而發生意料之外的狀況。我認為，應在大學時期多方詢問，並用這一年熟悉理財模式，未來只要執行就可以了。

目前我的生活費由家裡支出，在學習之餘，另外撥出數天兼任家教，每個月約可賺入10,000元，希望將2,000元用於娛樂及額外支出，並將剩下的8,000元用於理財。

我在投資前有先做「投資風險承受度分析」，根據結果決定將5,000元用於保守投資，剩下的3,000元配置在風險較高但潛在報酬也較高的標的，以長期來看，波動性較高的部位更有可能達到更大的獲利，並且有專家替我研究國際市場，將能減少盲目投資的風險。

雖然對理財規劃有了一些想法，但並沒有時間深入研究全球市場，因此，想藉此專欄尋求理財專家的建議。我希望將保守投資的部份放到歐美等成熟國家，另外，前陣子看到許多雜誌專題報導指出亞洲即將崛起，加上最近似乎有許多廠商有意前往東南亞，所以也希望能將資產配置於東南亞或是其他亞洲國家，以賺取高報酬，但不確定現在將資金配置在亞洲是否正確。

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